LEO PARA SER LIBRE

IRENE
Ganador en el Festival de Cortometrajes de la Feria del Libro, República Dominicana 2013.
Breve, pero realmente hermoso.


NO RECORTES NO

ABRAZO LITERARIO



EDUCAR



LA CLASE DE SEXTO



21 dic. 2012

VIERNES, 21 DE DICIEMBRE


¡Buenos días!

Hoy, en MATEMÁTICAS, haremos problemas del m. c. m. y del M. C. D. Para ello tenéis que pinchar en las imágenes, pero antes leed con atención la siguiente presentación.


e-learningforkids.org


sectormatematica.cl

En vez de LENGUA seguiréis haciendo las presentaciones de C. DEL MEDIO.

Después del recreo veréis una película.

20 dic. 2012

JUEVES, 20 DE DICIEMBRE


¡Buenos días!

En LENGUA, actividades de EL MEMORIÁPODO.

En MATEMÁTICAS, actividades online pinchando en la imagen.



En C. DEL MEDIO seguiréis haciendo las presentaciones.

19 dic. 2012

MIÉRCOLES, 19 DE DICIEMBRE


¡Buenos días!

En MATEMÁTICAS corregiremos la descomposición factorial y veremos cómo, a partir de ella, se calculan el mínimo común múltiplo (m.c.m.) y el máximo común divisor (M.C.D.). En casa tenéis que aprender bien qué factores tenemos que tomar para calcular cada uno de ellos.

En LENGUA corregiremos los borradores de las CARTAS A LOS REYES MAGOS y las pasaréis a folios de colores para exponerlas en uno de los paneles del patio de columnas.

En C. DEL MEDIO seguiréis haciendo las presentaciones.

18 dic. 2012

MARTES, 18 DE DICIEMBRE


¡Buenos días!

Hoy, en LENGUA, corregiremos la actividades y escribiréis la CARTA A LOS REYES MAGOS, pidiendo regalos para vosotr@s, para vuestr@s familias y amig@s y para el resto del mundo; pero los regalos que pidáis tienen que tener unas características: que no se vendan en comercios, que no se puedan comprar y que no se puedan percibir por los sentidos.

En MATEMÁTICAS, corregiremos las actividades y veremos otra forma de hacer este descomposición. Después la aplicaréis a los números con los que estamos trabajando (los de los enunciados de los problemas).

En C. DEL MEDIO seguiréis haciendo la presentación de LOS ECOSISTEMAS.

17 dic. 2012

LUNES, 17 DE DICIEMBRE


¡Buenos días!

En LENGUA hoy leeréis el último capítulo de EL MEMORIÁPODO. Después haréis las actividades de la página 59 del libro de texto.

En ALTERNATIVA seguiréis con el trabajo de investigación.

En C. DEL MEDIO comenzaréis a hacer la presentación sobre LOS ECOSISTEMAS Y EL SER HUMANO EN LOS ECOSISTEMAS.

Cada equipo tendrá que hacer las siguientes diapositivas:

1.- Qué es un ecosistema.
2.- Tipos de ecosistemas.
3.- Los seres vivos de un ecosistema: especies.
4.- Adaptaciones al ecosistema.
5.- Relaciones alimentarias en el ecosistema: productores, consumidores, descomponedores.
6.- Relaciones entre seres vivos de la misma especie: agrupaciones, sociedades.
7.- Relaciones entre seres vivos de distinta especie: parasitismo, comensalismo, mutualismo.
8.- Utilizamos los recursos naturales.
9.- Nuestro papel en los ecosistemas a través del tiempo:

  • 9a.- Cazadores y recolectores.
  • 9b.- Agricultores y ganaderos.
  • 9c.- Industriales.

10.- Alteramos los ecosistemas:

  • 10a.- Causas.
  • 10b.- Efectos.

11.- Debemos proteger el planeta: medidas.

Podéis buscar imágenes en google y en Aprender es divertido1 y Aprender es divertido2

En MATEMÁTICAS corregiremos los problemas y veremos qué es la FACTORIZACIÓN DE UN NÚMERO. Para ver información y actividades, pinchad en la imagen.


Tenéis que hacer la descomposición factorial de los números que salen en los enunciados de los problemas.

16 dic. 2012

DOMINGO, 16 DE DICIEMBRE


¡Buenos días!

Hoy se celebra el DÍA DE LA LECTURA EN ANDALUCÍA.

Los días 16 y 17 de Diciembre de 1.927 se reunieron en Sevilla los escritores Federico García Lorca, Rafael Alberti, José Bergamín, Juan Chabás, Gerardo Diego, Dámaso Alonso, Jorge Guillén y Luis Cernuda para clausurar el homenaje al poeta cordobés Luis de Góngora.

Este grupo de poetas se conocería después como Generación del 27.



Realiza un puzzle de esta caricatura pinchando en la imagen

Por otra parte el día 16 de diciembre de 1902, nacía Rafael Alberti, en El Puerto de Santa María.

Rememorando estos acontecimientos, desde mayo de 2005 celebramos el día 16 de diciembre como Día de la Lectura en Andalucía

Pinchando en la imagen, podréis leer poemas de este autor, del que se conmemoran los 110 años de su nacimiento.



Y pinchando en esta otra, podréis escuchar al mismo Rafael Alberti recitando sus poemas.



Este año también se han cumplido 200 años del nacimiento de Charles Dickens, quien escribió, entre otras obras, Cuento de Navidad.

También es el 200 aniversario de la publicación del primer tomo de cuentos de los hermanos Grimm, autores, entre otros, de La Bella Durmiente, Blancanieves, La Cenicienta, Caperucita Roja, y muchos más.

Pinchad en la imagen
ANATOMÍA DE UN LECTOR


14 dic. 2012

VIERNES, 14 DE DICIEMBRE


¡Buenos días!

Hoy, en MATEMÁTICAS, corregiremos problemas de los que os puse ayer, y después comenzaremos a hacer las actividades del siguiente enlace (pinchad en la imagen).

odas.educarchile

El lunes seguiremos corrigiendo los problemas (5, 6 y 7), así que quienes no los hayan hecho, o los hayan resuelto de alguna forma que no hayamos visto en clase, los tienen que hacer aplicando lo explicado.

En LENGUA terminaréis la INTERPRETACIÓN DE IMÁGENES y LOS PIES DE FOTOS y me enviaréis el documento.

En PLÁSTICA, los chritsmas terminados me los enviáis por correo.

TERMINAD DE LEER EL TEMA 5 DE C. DEL MEDIO Y REPASAD EL 4 Y EL 5.

La solución al último Comecocos la veréis pinchando en la imagen.


Este no lo ha acertado nadie. Espero que el de hoy lo acertéis tod@s. ¡Ánimo!

Y aquí está ....¡¡¡el comecocos!!!

¿Cómo se pueden nombrar tres días consecutivos sin usar fechas ni las palabras "lunes", "jueves" y "domingo"?

Image and video hosting by TinyPic

13 dic. 2012

JUEVES, 13 DE DICIEMBRE


¡Buenos días!

Hoy, en LENGUA, vamos a leer EL GANCHO digital. Una vez hayáis pinchado en la imagen, cada grupo va a leer una sección y elegirá dos noticias que, a continuación, leerá al resto de la clase.



Después seguiremos leyendo, pero INTERPRETANDO IMÁGENES. Para ello, por parejas, vais a trabajar con dos de las fotos del enlace. Tenéis que describir lo que veis en ellas y decir qué sentimientos os producen. Lo escribís en un documento OpenOffice. Tened en cuenta los signos de puntuación y las faltas de ortografía. me lo enviáis por correo.




En MATEMÁTICAS corregiremos las actividades y, a continuación, veremos EL MÁXIMO COMÚN DIVISOR. Pinchando en la imagen accederéis a información y actividades.



En C. DEL MEDIO corregiremos las actividades y terminaremos de leer el tema 5. Si no da tiempo en clase, lo leeréis en casa.

12 dic. 2012

MIÉRCOLES, 12 DE DICIEMBRE


¡Buenos días!

En MATEMÁTICAS hoy, TALLER DE PROBLEMAS: seguiremos con la actividad online que comenzamos ayer: REPARTIENDO EQUITATIVAMENTE. A continuación seguiremos con otros tipos de problemas.

Pinchad en la imagen

ntic.educacion.es


Después de recreo iremos a la carpa de hielo instalada en la plaza de LAS BODEGAS.

11 dic. 2012

MARTES, 11 DE DICIEMBRE


¡Buenos días!

Hoy, en LENGUA, corregiremos las actividades sobre los PIES DE FOTOS. Después, por parejas, pondréis el pie de foto a las imágenes de las actividades online. (En la entrada de ayer)

En MATEMÁTICAS  corregiremos las actividades y haremos, en la PDI, la última actividad de la entrada de ayer. Actividades 5, 6 y 13 de las páginas 58 y 59.

En ALTERNATIVA seguiremos con el tema de LAS DISCAPACIDADES.

En C.DEL MEDIO corregiremos las actividades y seguiréis leyendo el tema 5: ALTERAMOS LOS ECOSISTEMAS. Haréis las actividades 1, 2, 3 y 4 de la página 61.

10 dic. 2012

LUNES, 10 DE DICIEMBRE


¡Buenos días!

Comenzaremos la semana haciendo, en LENGUA, el dictado de LA TILDE EN DIPTONGOS, TRIPTONGOS E HIATOS.

Después veremos la inspiración que tenéis para ESCRIBIR PIES DE FOTOGRAFÍAS. Haréis las actividades online y, a continuación, las del libro.

Pinchad en la imagen.


En ALTERNATIVA comenzaremos un nuevo tema: LAS DISCAPACIDADES.
Pinchad en la imagen.

ceiprevellodetoro.org 


En C. DEL MEDIO leeréis en voz alta el tema 5 y resolveremos las dudas.

En MATEMÁTICAS  haréis actividades online. En el cuaderno, las actividades 7, 8, 9 y 14 de la pág. 59.

Pinchad en la imagen.

5 dic. 2012

MIÉRCOLES, 5 DE DICIEMBRE


¡Buenos días!

Mañana se cumplen 32 años desde que l@s español@s mayores de edad en 1.978 dimos el sí a la CONSTITUCIÓN ESPAÑOLA que, desde entonces, rige el funcionamiento de nuestra sociedad. En ella se recogen los derechos que tod@s l@s español@s deberíamos disfrutar plenamente y los deberes que conllevan dichos derechos.


En MATEMÁTICAS corregiremos las actividades y veremos LOS CRITERIOS DE DIVISIBILIDAD. Haréis las actividades del libro.

Después del recreo, por grupos, trabajaréis los derechos contemplados en la encuesta que ayer contestaron vuestr@s padres/madres. buscando en la Constitución, intercambiando opiniones sobre su cumplimiento, y aportando posibles soluciones. Con todo ello, y alguna foto, haréis un documento-resumen. (Si no lo termináis, tendréis que estar en contacto para acabarlo entre hoy y el viernes)

Como no tod@s l@s padres/madres han respondido a la encuesta, a ver si pueden y quieren hacerlo durante el puente. Con todas las encuestas y lo que habéis trabajado, el lunes haremos una puesta en común y sacaremos conclusiones.
Para poder escribir en la encuesta, tenéis que descargarla y archivarla en documentos. Una vez hecho esto, la abrís, y ya se puede escribir.

Durante este puente terminaréis de leer el tema 4 de C. DEL MEDIO y leeréis también el tema 5. No os olvidéis de hacerlo, porque si no, el lunes no podremos comenzar a hacer las presentaciones de LOS ECOSISTEMAS.

Aprovechad el puente: estudiad, haced la tarea, leed un libro, descansad y divertíos. ¡Hay tiempo para todo!

4 dic. 2012

MARTES, 4 DE DICIEMBRE


¡Buenos días!

Como ayer no vimos LA TILDE EN DIPTONGOS, TRIPTONGOS E HIATOS, lo haremos hoy. Repasaremos estos conceptos y haréis actividades online. En casa estudiaréis la teoría (quizás la pregunte por escrito) y prepararéis el dictado para hacerlo mañana. Pinchad en la imagen.



En MATEMÁTICAS corregiremos las actividades y el problema inventado. Después veremos qué son los DIVISORES DE UN NÚMERO y haréis las actividades del libro (5, 6, 7, 8 y 9)

En ALTERNATIVA terminaréis el tema IGUALDAD - DESIGUALDAD

En C. DEL MEDIO corregiremos los esquemas y las actividades y preguntaré sobre LAS RELACIONES ALIMENTARIAS EN EL ECOSISTEMA.

3 dic. 2012

LUNES, 3 DE DICIEMBRE


¡Buenos días!

Hoy, en LENGUA, corregiremos las actividades de las PALABRAS PRIMITIVAS Y DERIVADAS y veremos la TILDE EN DIPTONGOS, TRIPTONGOS E HIATOS. Haréis las actividades en casa.

Después leeremos la entrada de ayer y veremos los vídeos: hoy es el DÍA INTERNACIONAL DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD.

En C. DEL MEDIO corregiremos los esquemas y veremos online información sobre LAS RELACIONES ALIMENTARIAS EN EL ECOSISTEMA. En el cuaderno harés las cuatro actividades de la pág. 49.


En MATEMÁTICAS corregiremos las actividades y reforzaréis lo aprendido con información y actividades online. Tenéis que inventaros un problema que se resuelva con el m.c.m. de dos números.


2 dic. 2012

DOMINGO, 2 DE DICIEMBRE


¡Buenos días!

Mañana, 3 de Diciembre, es el DÍA INTERNACIONAL DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD.

Alrededor de un 15% de la población mundial, o mil millones de personas, viven con algún tipo de discapacidad. El Día Internacional de las Personas con Discapacidad tiene como objetivo fomentar su integración en la sociedad y promover la igualdad de oportunidades. El tema de la celebración para 2012 es eliminar las barreras para crear una sociedad inclusiva y accesible para todos.


La proclamación de este día tuvo su origen en la culminación del Decenio de las Naciones Unidas para las Personas con Discapacidad (1983-1992), cuyo propósito fue cumplir con el Programa de Acción Mundial para las Personas con Discapacidad, aprobado por la Asamblea General de las Naciones Unidas el 3 de diciembre de 1982.

un.org
Pinchad en la imagen

En este año, con el lema "Eliminar las barreras para crear una sociedad incluyente y accesible a todos", debemos reflexionar sobre su significado y la necesidad no sólo del cumplimiento de sus derechos sino la de un cambio de mentalidad de las administraciones y un cambio de actitud de tod@s los que formamos esta sociedad.


Para reflexionar en torno al significado de este día, vamos a acercarnos a la biografía de algunos personajes con algún tipo de discapacidad y que han destacado a lo largo de la historia y recientemente: Stehepen Hawking - Helen Keller - Stevie Wonder - John Nash - Teresa Perales - Pablo Pineda - Serafin Zubiri - Albert Llovera - Belén García Bellón - Frida Khalo - Ludwig van Beethoven - Louis Braille - Gabriela Brimmer - Francisco de Goya - Vincent Van Gogh - Joaquín Rodrigo - Christy Brown - Marla Runyan - Robert Shumann - Henri de Toulouse-Lautrec - Christopher Reeve - Anne Sullivan ...



ÚLTIMAS NOTICIAS

Miles de manifestantes salen a calle por los derechos de los discapacitados

Pinchad en la imagen
¿Y en Chiclana?

En nuestra localidad también hay personas y asociaciones sin ánimo de lucro que trabajan para que este objetivo se consiga entre nuestr@s conciudadan@s.  Una de ellas, que contempla el aspecto social y el educativo, es la ASOCIACIÓN PARA LA INCLUSIÓN SOCIAL Y EDUCATIVA. Para informaros sobre ella, pinchad en la imagen.

30 nov. 2012

VIERNES, 30 DE NOVIEMBRE


¡Buenos días!

Comenzaréis la mañana poniéndome ejemplos de las PROPIEDADES DE LOS MÚLTIPLOS. Después averiguaremos  qué es eso del MÍNIMO COMÚN MÚLTIPLO. El nombre parece una contradicción, pero ya veréis como no lo es. Y haréis las actividades del libro. En los últimos 10 min. corregiremos las que hayáis hecho. Y las demás, las haréis en casa.

 En LENGUA hablaremos de las PALABRAS PRIMITIVAS Y DERIVADAS. Haremos actividades online

y, en el documento de ARTURO Y CLEMENTINA, copiaréis y responderéis a los siguientes ejercicios:

1.- Escribe tres palabras derivadas de cada una de estas que aparecen en el cuento: flores, iguales, leer,

2.- Clasifica las siguientes palabras: cortadura, recortar, recortadura, cortar, entender, desentendimiento, entendimiento, desentender.

- Primitivas:
- Con prefijo:
- Con sufijo:
- Con prefijo y sufijo:

3.- Escribe las palabras primitivas de las que proceden las siguientes derivadas: descubrir, entretenimiento, avergonzada, preocupó, desordenada, atardecer.

En PLÁSTICA hoy tendréis que terminar los dibujos de los colores fríos y cálidos.

¡¡¡ESTUDIAD CONO!!!



29 nov. 2012

JUEVES, 29 DE NOVIEMBRE


¡Buenos días!

Comenzaremos la mañana corrigiendo, en LENGUA, las actividades pendientes. Después haréis las actividades sobre LOS GRADOS DEL ADJETIVO que encontraréis pinchando en la imagen.


En MATEMÁTICAS corregiremos las actividades, deduciréis las PROPIEDADES DE LOS MÚLTIPLOS  (tenéis que aprenderlas) y haréis actividades online.
Pinchad en la imagen.


En C. DEL MEDIO corregiremos las actividades y haremos los esquemas de LOS ELEMENTOS DEL ECOSISTEMA, LOS TIPOS DE ECOSISTEMAS y LAS ADAPTACIONES DE LOS SERES VIVOS. Si no los terminamos en clase, lo haréis en casa y ¡ESTUDIAD!

En PLÁSTICA seguiréis con la composición con colores fríos y cálidos.

28 nov. 2012

MIÉRCOLES, 28 DE NOVIEMBRE


¡Buenos días!

Hoy, en MATEMÁTICAS, TALLER DE RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS: haremos los problemas 3 y 4 de la pág. 9.

En LENGUA volveréis a leer el cuento ARTURO Y CLEMENTINA y seleccionaréis los adjetivos. Con ellos haréis dos grupos. En el primer grupo haréis tres partes; los adjetivos de la primera parte los escribiréis como comparativos de inferioridad; los de la segunda parte, comparativos de igualdad; los de la tercera, comparativos de superioridad.
En el segundo grupo haréis dos partes; los adjetivos de la primera parte los escribiréis como superlativos absolutos y los de la segunda, superlativos relativos.

En C. DEL MEDIO seguiremos haciendo la primera diapositiva para hacer una presentación: hoy escribiréis el texto correspondiente. Después veremos LOS ECOSISTEMAS Y SUS TIPOS. y haréis las cuatro actividades.
Para ver más información y actividades, pinchad en la imagen.


27 nov. 2012

MARTES, 27 DE NOVIEMBRE


¡Buenos días!

En LENGUA leeréis el cuento ARTURO Y CLEMENTINA.

ceibal.edu.uy


Después comentaremos la lectura respondiendo oralmente a estas preguntas:

¿Cómo es Clementina?
¿Por qué crees que Clementina no era feliz?
¿Cómo es Arturo?
Si tú fueras Clementina ¿Qué habrías hecho en su lugar?
¿Qué te parece el final del cuento?
¿Esperabas que terminara así?
¿Qué es lo que más te ha gustado de la historia?
¿Qué crees que hemos aprendido con esta historia?

A continuación corregiremos las actividades sobre "Se acabaron las lágrimas". Para acceder a las repuestas, pinchad en la imagen y comparadlas con las que vosotros habéis escrito.


En MATEMÁTICAS veremos qué son LOS MÚLTIPLOS DE UN NÚMERO y cómo se pueden hallar. Haréis oralmente las primeras cinco actividades y en el cuaderno las cuatro restantes.

En ALTERNATIVA seguiréis informándoos y haciendo las actividades sobre la IGUALDAD.

Por último, en C. DEL MEDIO corregiremos el control de ayer.

26 nov. 2012

LUNES, 26 DE NOVIEMBRE


¡Buenos días!

Hoy, a primera hora, haréis el control de C. DEL MEDIO.

En ALTERNATIVA seguiréis con el tema de investigación: IGUALDAD - DESIGUALDAD.

Para acceder a él, pinchad en la imagen.



En MATEMÁTICAS corregiremos el control.

En LENGUA leeremos el texto de la entrada de ayer y, después de escuchar la canción SE ACABARON LAS LÁGRIMAS, haréis las siguientes actividades:

1. Clasifica las siguientes palabras o expresiones, según te parezcan positivas o negativas:
Frío, roto, mano de metal, carita, lágrimas, jaula, calladas, secas, espinas, clavan, pinchando, duelen, mira, escapa, salta, abrasa, llorar, muere, ojitos secos, ríe, baila, rompe, libertad, sueños, cadenas.
2. ¿De qué o de quién tiene que escapar la protagonista?
3. ¿Qué cadenas tiene que romper?
4. ¿De qué jaula tiene que escapar?
5. ¿Por qué tiene que escapar?
6. ¿Para qué tiene que saltar?
7. ¿Qué significa “cuatro primaveras calladas”?
8. Investiga el significado de “carretera y manta”.
9. ¿Cuál sería el mensaje o la moraleja de esta canción?
10. Inventa otro título.

25 nov. 2012

DOMINGO 25 DE NOVIEMBRE: DÍA INTERNACIONAL DE LA ELIMINACIÓN DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO


¡Buenos días!


En diciembre de 1999 la Asamblea General de las Naciones Unidas aprobó una resolución para declarar el 25 de noviembre Día Internacional de la Eliminación de la Violencia contra la Mujer. Extraemos algunos párrafos de aquella resolución: “La violencia contra la mujer constituye un obstáculo para el logro de la igualdad, el desarrollo y la paz".

La Asamblea está preocupada por el hecho de que algunos grupos de mujeres, como las que pertenecen a minorías, las mujeres indígenas, las refugiadas, las mujeres migrantes, las mujeres que viven en comunidades rurales o remotas, las mujeres indigentes, las mujeres recluidas en instituciones o detenidas, las niñas, las mujeres con discapacidad, las mujeres de edad y las mujeres en situaciones de conflicto armado, son particularmente vulnerables a la violencia.

La violencia contra la mujer constituye una manifestación de unas relaciones de poder históricamente desiguales entre el hombre y la mujer, que han conducido a que el hombre domine a la mujer y discrimine contra ella impidiendo su adelanto pleno. La violencia contra la mujer es uno de los mecanismos sociales fundamentales por los que se reduce a la mujer a una situación de subordinación respecto del hombre.

Los derechos humanos de la mujer y de la niña son una parte inalienable, integral e indivisible de los derechos humanos universales. Es necesario promover y proteger todos los derechos humanos de la mujer y la niña.

Por violencia contra la mujer se entiende todo acto de violencia basado en la pertenencia al sexo femenino que tenga o pueda tener como resultado un daño o sufrimiento físico, sexual o psicológico para la mujer, así como las amenazas de tales actos, la coacción o la privación arbitraria de la libertad, tanto si se produce en la vida pública como en la vida privada.

La campaña más eficaz contra el machismo empieza en casa

Maitena

CONTRA LA VIOLENCIA DE GÉNERO

“Ni un minuto más de


silencio ante la violencia de género”





SE ACABARON LAS LÁGRIMAS

Cuando sientes frío en la mirada
cuando alguien ha roto tu sonrisa de cristal
y tu carita de porcelana se acuerda de su mano,
mano de metal.

Es hora de empezar a andar.
Se acabaron las lágrimas.
Es hora de empezar a andar.
Rompe tu jaula.

Cuatro primaveras calladas,
las rosas secas ya no saben decir "na",
siente las espinas que se clavan pinchando bien adentro
donde duele más.

Es hora de empezar a andar.
Se acabaron las lágrimas.
Es hora de empezar a andar.
Rompe tu jaula ya.

ESTRIBILLO:

Mira
escapa que la vida se acaba, que los sueños se gastan,
los minutos se marchan.
Salta que la llama te abraza, los momentos se pasan
y se te rompe el alma.
Ay, el alma.

Cuando sientes que nunca lo extrañas,
y la lluvia cae castigando la ciudad,
que las gotas no calan tu alma,
sus barcas en tus ojitos secos,
no podrán remar.

De nada vale ya llorar,
se acabaron las lágrimas,
sientes que ya no hay marcha atrás,
rompe tu jaula ya.

ESTRIBILLO:

¡Mira!
escapa que la vida se acaba, que los sueños se gastan,
los minutos se marchan.
Salta que la calma te abraza, los momentos se pasan
y se te muere el alma.
Ay, el alma.

Y siente la llamada de la libertad.
Rompe las cadenas que te hacen llorar,
carretera y manta, no lo pienses más.
Salta, ríe, baila.
y siente la llamada de la libertad.
Rompe las cadenas que te hacen llorar
carretera y manta, no lo pienses más.
Salta, ríe, baila .

Escapa, que la vida se acaba, que los sueños se gastan,
los minutos se marchan.
Salta, que la calma te abraza, los momentos se pasan
y se te rompe el alma.

Escapa, que la vida se acaba, que los sueños se gastan,
los minutos se marchan.
Salta, que la calma te abraza, los momentos se pasan
y se te rompe el alma.
Ay, el alma.
Uoooo........
Salta, que la calma te abraza, los momentos se pasan
y se te rompe el alma, el alma, el alma.

elmundo.es
Pinchad en la imagen


¡¡¡PERO AÚN HAY ESPERANZA!!!

blogs.elpais.com/autopsia
Pinchad en la imagen

23 nov. 2012

VIERNES, 23 DE NOVIEMBRE


¡Buenos días!

Hoy, en MATEMÁTICAS, control de POTENCIAS Y RAÍZ CUADRADA.

En TALLER DE EXPRESIÓN ESCRITA, revisaréis vuestras entradas en el blog: los que las habéis hecho, para corregirlas, y los que las tienen hechas en OpenOffice (por falta de Internet), para escribirlas en el blog.
Para repasar el tema de LENGUA que hemos terminado, pinchad en la imagen.



En PLÁSTICA seguiréis con la actividad de colores cálidos y colores fríos.

¡¡¡ESTUDIAD C. DEL MEDIO!!!

La solución al Comecocos de la semana pasada la veréis pinchando en la imagen.


Y quienes ha acertado han sido: Paula, Adrián y Almudena. ¡Enhorabuena!
El entrenamiento en pensamiento lateral os ayudará a ver más soluciones para resolver situaciones problemáticas a o largo de vuestra vida.

Y aquí está ....¡¡¡el comecocos!!!

Tenemos un triángulo formado por diez círculos, como el de la imagen. ¿Cómo hacer que apunte hacia arriba moviendo el menor número de círculos?

22 nov. 2012

JUEVES, 22 DE NOVIEMBRE


¡Buenos días!

Hoy, en LENGUA, corregiremos las actividades de LOS DETERMINANTES y después haréis la actividades de repaso del tema.

En MATEMÁTICAS corregiremos las actividades y haremos online otras de repaso. Mañana haremos el control.
Pinchad en la imagen para repasar más.



En C. DEL MEDIO corregiremos las actividades y repasaremos el tema para hacer el control el lunes.
Para repasar más, pinchad en la imagen.


En PLÁSTICA veremos los colores cálidos y los fríos. Pinchad en la imagen.



Después, en un folio, haréis líneas horizontales y verticales (Mondrian) y rellenaréis la parte izquierda con colores cálidos y la derecha con colores sólidos.

21 nov. 2012

MIÉRCOLES, 21 DE NOVIEMBRE


¡Buenos días!

Hoy, en MATEMÁTICAS, toca TALLER DE PROBLEMAS. Haremos los dos primeros colectivamente (pág. 8). Y los dos siguientes (pág. 9), individualmente; copiados en el cuaderno.



En LENGUA haréis las actividades de LOS DETERMINANTES y explicaré cómo podéis ver más fácilmente las entradas que tenéis que publicar o que tenéis que revisar en el blog ¡Y DE SEXTO ...A LA ESO!

En C. DEL MEDIO leeremos el apartado LA PREVENCIÓN DE LAS ENFERMEDADES y haremos actividades en la PDI. En el cuaderno haréis las cuatro actividades del libro.

Para acceder a ellas y poder repasar también en casa, pinchad en la imagen.


20 nov. 2012

MARTES, 20 DE NOVIEMBRE


¡Buenos días!

Hoy se celebra, en nuestro país y algunos más, el DÍA DE LOS DERECHOS DE LA INFANCIA.

Los derechos del niño son un conjunto de normas de derecho internacional que protegen a las personas hasta determinada edad. Ninguna persona puede vulnerarlos o desconocerlos bajo ninguna circunstancia. Varios documentos consagran los derechos de la infancia en el ámbito internacional, entre ellos la Declaración de los Derechos del Niño  (proclamada por la Asamblea General de las Naciones Unidas el 20 de noviembre de 1959) y la Convención sobre los Derechos del Niño (Aprobada por la Asamblea General de las Naciones Unidas el 20 de noviembre de 1989)

Para celebrar este día con los demás alumnos y alumnas del Colegio, vais a ir, en grupos de cuatro, a las clases desde Infantil de tres años hasta Cuarto: un@ de vosotr@s llevará una caja forrada con papel de regalo, con la etiqueta de un derecho; otr@ presentará el derecho, y el resto haréis una lectura (cuento, poema, ...) sobre el derecho que regaláis.

Después continuaremos viendo más información en la PDI.

La Convención sobre los Derechos del Niño supuso un hito ya que desde su aprobación la infancia es considerada, no como objeto de protección, sino como sujeto de pleno derecho. Sin embargo, la Convención sobre los Derechos del Niño sigue siendo un documento insuficientemente conocido y los derechos que recoge aún distan mucho de convertirse en realidad en muchos lugares del mundo.
El 20 de noviembre es una fecha que sirve para recordar que los derechos de la infancia aún no están universalmente garantizados.

No siempre han existido estos derechos y en la actualidad, aún hay gran cantidad de niños y niñas que no disfrutan de ellos. Pero, ¿cuándo y cómo se reconocieron estos derechos?


Estos Derechos son:


Vamos a hacer un repaso de estos derechos mediante estos vídeos.




Y, para saber si se respetan o no, os vais a convertir en defensores de los mismos pinchando en la imagen.
enredate.org

Después haréis dos ejercicios de reflexión:

1.- El derecho más importante.

De cada pareja de derechos escoge el que creas más importante y explica por qué lo has elegido:


  • Salud o educación.

  • Protección o identidad.

  • No explotación o no discriminación.

2.-  Imagínate qué ocurriría si no existiesen los         Derechos de la Infancia.

Enviádmelas por correo.

Y para terminar, unos cuantos juegos.

enredate.org

enredate.org

inn.oea.org

PARA MADRES Y PADRES: CUESTIÓN DE EDUCACIÓN